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剧情简介
影片的回返一共有三次。第一次是阿鲁斯接到母亲的电话，回到家乡看望生病的母亲。在第一次的回返中，阿鲁斯并没有回到真正的草原，而是从大都市回到尚处于城市化进程中的小城，是从中心返回边缘。此时，回返仅仅意味着空间的转移和景观的变化。返乡的阿鲁斯坐在封闭的出租车内，冷眼旁观着家乡的道路、楼房与人群。母亲随哥嫂一家居住在城市的楼房里，困居于斗室的她在墙上画满了蒙古包、牛羊马匹，以及一棵一半生一半死的树。被疾病剥夺理性的母亲努力突破楼房的束缚，用绘画、吵闹等身体行为进行对抗，将自己的意识对焦于潜在的记忆，主动地寻找一种生命深处的景观，还原对她而言至关重要的草原生活。这种还原行为在后两次回返中得到了实现。影片讲述了来自江苏南京的支教老师和陕西秦岭深处的一群留守儿童之间关于爱和成长的故事，反映了江苏、陕西两省人民同心追梦的时代音符。该片编剧介绍，影片80%的演员来自陕西本土，电影中的很多情节都来自苏陕协作的真实故事，比如主人公的教学方式，就取自南京市浦口区赴陕西镇安县支教教师组织的“梧桐课堂”。影片取景地陕西商洛市，是南京对口协作的地方。多年来，两地从单向扶贫拓展到产业合作，从经济扶助拓展到全方位、多领域合作，协作层次不断加深。《远山花开》承载了苏陕协作的厚重情谊，体现了持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的生动实践。
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